教員育成のためのモジュール型コア教材 「ICT活用編」

【解説】

従来は保健室のポストにクラス単位に提出された保健板を校長として毎日見るということは困難であったが、校務システムを利用できるようになったので、学校全体の欠席状況、気になる児童の出欠状況、インフルエンザなどの状況がよく分かる。

【解説】

• 子どもの情報を全員の教員が共有しています。
• 校内委員会では、事前に子どもの情報を見ておく、または、その場でパソコンを見ながら検討します。
• 紙では個人情報の漏洩の心配があるが、サーバで管理されているので安心です。印刷しなくても共有できるのが利点です。

【解説】

• 情報の共有化が学校では不可欠です。日々変わる情報の共有化は口頭では困難ですから、校務システムは極めて有効な手段です。
• 「先生はＩＣＴスキルを身に着けなければ生きていけないんだ」という話をしました。中には困難な先生がいますが、身に着けることが結局は子どもたちのためになるということを基盤に、教員の職務として信念をもって取り組みました。

＜教員になる方へ＞

国際社会のなかで生きていける子どもたちを育てるという大事な仕事を先生は司っています。ＩＣＴをいかに教育の中で有効に活用するかということが日本の将来にかかわるほどの大事なことと思っています。それをしっかり身に着けて、教育現場に立って欲しい。

＜教員の協力体制＞

核になる主幹がＩＣＴを理解し、副校長がコーディネートしていく。学校組織としてあらゆる場面でＩＣＴ活用の必要性を説いていく。組織は核になる者が意識を持って動かしていかないと変わらない。

＜これからの学校のありかた＞

授業の中でＩＣＴをどう活かすかが重要。先生の便利さのためだけでなく、最終的には子どもたちに還元していかなければならない。

コンピュータの活用だけでは授業力は高められない。

ＩＣＴを活用した指導力とともに教員としての資質を高めていかなければならない。その方法も研究しないといけない。