教員育成のためのモジュール型コア教材 「ICT活用編」

【解説】

従来は、担任が健康観察を行った結果を記入した毎月１枚の健康観察板を児童が保健室のポストに提出するという方法をとっていました。今は、各クラスから入力された情報を保健室から見られるようになりました。

また、保健室に訪れた児童の状況の記録を入力すると、それが保健日誌に自動的に反映されます。

アレルギーなど現実の新たな問題に対応できるようシステムがさらに改善されることが期待されます。

＜教員になる方へ＞

• 朝の健康観察の結果はできるだけ早く校務システムに入力してください。
• 忙しい学校の中でメールや回覧板で児童の様子を知らせてください。養護教諭と担任が連携して児童のために頑張りましょう。

＜システムの利点＞

• 1日のうちの早めに全校の情報を把握できる。
• 集計結果が自動的に示されるので、インフルエンザなどの傾向をつかみやすい。
• 市内の他校の養護教諭と、はしかなどの迅速な情報交換ができる。
• 勘ではなく蓄積されたデータから判断でき、健康教育に活かせる。

【解説】

従来は、クラスごとに出席簿を記入し、保健室入り口にある出席簿ポストに、係の児童が提出していました。担任が欠席の理由ごとに人数を集計して手書きで記入していました。

【解説】

クラス担任は、登校直後の朝の会で健康観察を行い、その結果を校務システムに入力します。

【解説】

各教室から入力された出欠席状況のクラス別の一覧を見ることができます。クラスを選択するとそのクラスの誰がどのような理由で欠席しているか表示されます。さらに児童名をクリックすると、その児童のこれまでの出欠席状況がカレンダー表示されます。